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克萊默 |分享課堂新常態(tài)

來源:克萊默        編輯:VI菲    2022-05-10 11:09:34     加入收藏

教育領(lǐng)域的下一步是什么?這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,混合學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)摿o限。在短短兩年內(nèi)發(fā)生的一切,想象一下十年后教室的新常態(tài)會是什么樣子!我有一些想法,克萊默 Kramer 正在研究這些想法。

  現(xiàn)在每個(gè)人都在談?wù)?ldquo;新常態(tài)”。它很快就變成了一個(gè)讓人感覺疲勞的短語。但不管是喜歡或討厭它,這是描述我們現(xiàn)在世界的最佳方式。所以請跟我一起探討...

  混合學(xué)習(xí)的出現(xiàn) – 簡短的時(shí)間線

  在教育方面,“新常態(tài)”并不是那么新鮮。自大流行爆發(fā)的第一天起,它就以不斷變化的形式與我們同在。在需求的驅(qū)動(dòng)下,它很快就出現(xiàn)了。

  2020 年 – 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)第一次成為教育標(biāo)準(zhǔn),甚至對年幼的孩子也是如此。隨著采用不同政策和技術(shù)的學(xué)校解決問題,混合學(xué)習(xí)以不同的形式出現(xiàn)。

  2021 年 – 混合學(xué)習(xí)以全新的方式站穩(wěn)腳跟。有些日子(甚至只是像藝術(shù)或數(shù)學(xué)這樣的課程)有一些孩子在教室里,一些在家里。在其他日子(或課程),每個(gè)人都在遠(yuǎn)程,或者每個(gè)人都在現(xiàn)場。它不斷地來回切換。

  2022 年 – 更多的孩子回到教室,但這并不是完全的回報(bào)。許多教育工作者和學(xué)生在嘗過混合學(xué)習(xí)的自由及其固有的靈活性后,希望它以某種形式保持不變?;旌蠈W(xué)習(xí)將繼續(xù)存在。而且它一直在變好!

  整個(gè)大流行期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

  那么過去兩年我們學(xué)到了什么?

  一些有趣的事實(shí)

  全球約 15 億學(xué)生受到停課影響

  75%的美國學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

  但目前只有 49% 的教授支持它

  雖然 40% 的學(xué)生表示在線學(xué)習(xí)比面對面學(xué)習(xí)更有幫助

  此外,我們還遇到了 H 一代,這是對這一流行病的直接回應(yīng),從而產(chǎn)生了最大的混合解決方案和服務(wù)用戶群。與 X 世代、Y 世代和 Z 世代不同,H 世代與年齡無關(guān)。這是一種心態(tài),也是一種全球大趨勢。在家和現(xiàn)場教學(xué)和學(xué)習(xí);使用任何設(shè)備隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。我們都以某種方式參與其中。

  數(shù)字化內(nèi)容和在線學(xué)習(xí)

  在解決 AV 行業(yè)的教育市場問題時(shí),視頻曾經(jīng)是王道,每個(gè)教室都配備了投影機(jī)。然后,一旦混合學(xué)習(xí)開始,音頻就占據(jù)了寶座,并增加了麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器。現(xiàn)在,內(nèi)容至上。這是我們這個(gè)時(shí)代的獨(dú)特挑戰(zhàn)。

  學(xué)生不只是想聽到或看到內(nèi)容。他們想要體驗(yàn)它。這意味著“存在”在同一個(gè)空間中 ——即使它是一個(gè)虛擬空間。不再對著空白屏幕說話,不再看到人們臉上的反饋。再也不用在顯示器或手機(jī)屏幕上的小盒子里查看同學(xué)了。相反,想象一個(gè)感覺像 3D 的空間,即使不是,看起來每個(gè)人都坐在同一個(gè)房間里,即使他們實(shí)際上在不同的位置。

  聽起來很未來?真的不是。

  想想看,不到十年前,我們預(yù)測 AV 將與 IT 網(wǎng)絡(luò)集成。毫無疑問,隨著解決方案的出現(xiàn),將 AV 系統(tǒng)連接到其 IT 網(wǎng)絡(luò)變得容易且安全。

  也許更令人難以置信的是,就在三年前,我們還在爭論 BYOD(自帶設(shè)備)學(xué)習(xí)環(huán)境的有效性和可取性。現(xiàn)在毫無疑問。BYOD 是必須的,而 AV 解決方案越來越多地支持這一點(diǎn)。

  混合學(xué)習(xí)也是如此。已經(jīng)使用或規(guī)劃帶有多個(gè)攝像頭、揚(yáng)聲器和顯示屏的學(xué)校和大學(xué)已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)。下一步將是設(shè)計(jì)具有增強(qiáng)混合體驗(yàn)的學(xué)習(xí)空間 - 這已經(jīng)在發(fā)生。

  教育領(lǐng)域的下一步是什么?

  這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,混合學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)摿o限。在短短兩年內(nèi)發(fā)生的一切,想象一下十年后教室的新常態(tài)會是什么樣子!我有一些想法,我們 Kramer 正在研究這些想法。

  您怎么看?談到教育,新的前沿是什么?

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